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*五齐简介

    厦门市五齐人文职业培训学校创办于2003年,是集人文素质教育、技能培训、职业指导于一体的综合性学校,是团中央首批青年就业创业见习基地、厦门市政府指定职业技能培训机构之一、2009年度消费者最喜爱培训机构。学校获2009-2011年度厦门市青年文明号荣誉。多年的摸索发展,我校已成为教育界、企业界的一株奇葩,学校管理规范,党、工、团组织健全。2007年、2009年福建省政府发展研究中心两次对我校进行调研,并得到省委书记的充分肯定。2010年教师节,李川副省长率领省市领导到我校参观指导,并特别强调:“要将五齐模式推广到八闽大地!” 五齐学校以其特有的“感恩、尊重、爱”的办学精神和工作态度,对学员进行人才、人格、人文三方面的全人教育(全人生指导教育);学校为企业提供个性化的解决方案,现已为宏发集团等大型公司及各类民营企业提供优质的员工培训服务,并共建企业文化;为高校提供教育服务,并积极探索教育与实业相结合的产业模式。五齐学校现有专职教职员工百余人,22个教学点。目前,已累计培训学员十万余人,大批学员的卓越表现,受到用人企业的广泛赞誉。

*五齐文化


1、大智慧:树立共产主义信仰(爱祖国、爱人民),愿人人皆为园艺家,心灵手巧,将世界建成花园一样美丽;
2、不着相(建立处处站在别人立场上思考问题的思维习惯);
  佛家常言“着相”,多指的是某人的某种执著状态,执著于名,利是最常见的,其实也包括执著于某种观念或者原则,即使无关名利,甚至是一些人们认为很好的东西。比如——友谊、爱情、事业、亲情, 甚至一些做事为人的观念,有时候是有意识的,自己也能感知或者意识得到的,也有时候是无意识的,自己都感觉不到的。其实,人生在世,难免着相,完全不着相,近乎圣人。
3、发上等愿,结中等缘,享下等福;
         发上等愿——做人要有崇高的理想;
  长大后要发财致富、求一条出路,这是一个目标,但当你实现了这些目标后你又做什么?但如果有了崇高的理想并不会让你更糟,恰恰可以帮助你的事业完成得更好,甚至帮助你完成更伟大的事业。
     结中等缘——不要攀附权贵;
  要有一颗平和的心去结交朋友,不要看别人是达官贵族,就想尽办法拉关系。而不把一些平民百姓看在眼里,觉得帮不上自己什么忙就不来往。
  享下等福——不要奢侈浪费,要保持俭朴的生活作风;
  享下等福并不是让我们对自己苛刻,而是保持节俭的本质,同时养成一个良好的生活习惯。
4、感恩:先做到知足、珍惜,才能做到知恩要报答,但施恩不能图报;
  感恩,是一条人生基本的准则,是一种人生质量的体现,是一切生命美好的基础。感恩是生活中的大智慧,能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好,能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。怀有感恩之情,对别人、对环境就会少一份挑剔,多一份欣赏和感激。感恩将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧,感恩将使你对生活、对一切美好事物的信念,从而一生被美好的事物包围。常怀感恩之心,我们便能够生活在一个感恩的世界,这个世界一定是非常美好的,我们的人生也会变得更加美好。
 “感恩”之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心;做人更要懂得感大恩,将感恩之心化做行动更好的回报社会、回报国家。
5、做人三大法宝:待人真诚、做事规矩、态度谦恭;
        待人真诚:现在时代经济不断发展,大家彼此之间的信任指数不升反降。我们一直保持一颗警惕的心,担心被欺骗。但我们的内心深处都希望这是一个友善的社会,少一点尔虞我诈,多一份真诚信任。当别人一旦对我们真诚时,我们是开心的。当然,有可能你对别人真诚,但别人不一定对你真诚,这时我们要保持平和的态度,要持之以恒,一个人的品牌建立是长时间的积累,不能操之过急。
  做事规矩:中国有13亿人口,如果没有一定之规,那将乱成一团。遵守规矩不仅仅让这个社会更加规范,同时也将获得他人的好感。
  态度谦恭:做对事被表扬不要傲慢无礼,做错事被批评不要玩世不恭。保持一份平稳的心态,从容面对一切事物。谦和的态度给人一种舒心的感觉,一定会让你在人际关系上胜人一筹。
6、君子坦荡荡,小人常戚戚;
  出自《论语?述而》,君子通晓事理,故待人接物处世犹如在平坦大道上行走,安然而舒泰。小人心思常为物役,患得又患失,故常有戚戚之心。君子光明磊落,不忧不惧,所以心胸宽广坦荡;小人患得患失,忙于算计,又每每庸人自扰,疑心他人算计自己,所以经常陷于忧惧之中,心绪不宁。
7、牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量;
        出自毛泽东《七律?和柳亚子先生》
  发牢骚一旦成为习惯,人就会变得心胸狭窄,眼光短浅,脾气暴躁。做人要学会“向前看”,用发展的眼光看问题。尤其对“不如意”的事,首先要确认任何“不如意”的事都只是暂时的,没有什么大不了;然后要以乐观的态度,积极地想办法克服它,以实际行动去改变它;如果暂时解决不了,也不妨搁置一下,等待时机到来。最重要的是必须认识到,在这个时候怨天尤人,是一点用处也没有的。
8、五齐人要拥有:爱学习、尊重、善解人意、勤劳、有礼貌这五项核心竞争力;
  爱学习:吾齐班的学生如果具备了五齐人的核心竞争力前三项:善解人意、勤劳、有礼貌,基本上可以从流水线上出来到外面找一份文员的工作,但是如果要在新的岗位上发展下去,你必须继续学习,钻研各种业务知识。
  尊重:“己所不欲,勿施于人;己所欲,亦勿施于人”。意思是:自己不想获得的事情,不要强加给别人;自己喜欢的东西,也不要强加给别人。
  善解人意:遇到问题不要仅仅单方面的思考,有时需要运用逆向思维来推理出问题的真正原因。如:当你哪天找上级请示问题时,上级不予理睬。这时抱怨上级不理你,这恰恰是不成熟的做法。而应该考虑是不是上级现在正在思考问题,或是不是自己做的有什么不妥的地方。这样既让上级满意,同时自己也提高了综合能力。
  有礼貌:礼貌是一种个人修养,有礼貌的人可以给他人留下一种良好的印象。当机会来临时,别人应该更愿意给一个具有良好修养的人,因为一个人的品德决不会是单方面建立的,从礼貌这块也可以影射出其他方面。
9、见贤思齐,见不贤而内自省;
  看见别人的长处或优点,就要向他学习,迎头赶上,把他的长处和优点学过来,而不能嫉妒;看到别人的短处或缺点,就要反省自己是不是也有如他同样的缺点,同时要宽容。
10、宁肯多啰嗦十句,不少说一句;
          在交待事情的时候宁肯多交待几遍,要避免因少说一遍而产生的失误。
11不矫枉过正;
12克服妒忌心理;
*五齐宗旨

培育学生树立正确的人生观、世界观、价值观、就业指导和健康积极进取的心态;小到穿衣打扮、讲究文明、待人接物、谈吐气质等,大到个人职业生涯规划 、就业指导,训练其勤思考、能创新、善于沟通等能力,给学生一种生活力,使他们可能单独或共同去和大自然和谐相处,尽忆适应和融入城市建设和发展的行列当中,从而增强学生的自信心,创造其核心竞争力,使其具备在社会生存的能力,使人的潜能得到发挥,实现其人生价值,使之成为社会所需人才。“使无业都有业,使有业都乐业”是五齐教育的目标。“愿人人皆为园艺家,将社会造成花园一样”是五齐的美好愿景。

脚注信息
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